初中1對1物理指點_奮斗的意義500字七年級作文_初中輔導

初中1對1物理指點_奮斗的意義500字七年級作文_初中輔導

奮斗，讓人生更美妙，一起上有它做我們精神上的藍領(lǐng)，尚有什么可奢求的呢?下面是

奮斗的意義500字1

青春是初升的太陽，容光煥發(fā)，光澤萬丈;青春是奔涌的江河，激情洶涌，一瀉汪洋;青春是展翅的雄鷹，搏擊長空，鳴聲嘹亮;青春是如櫞巨筆，濃墨重彩，謄寫華美篇章……梁啟超曾說：“少年智，則國智;少年富，則國富;少年強，則國強。”作為炎黃子孫，我們理應做主青春，以我血薦軒轅!

只有珍惜時間的人才氣走上美妙的人生之路。時間是一種玄奧莫測的器械，它始終隨同人生的旅程。時間是有限的，它不能用款子來權(quán)衡。海涅說過“春天不播種，炎天就不能生長，秋天就不能收割，冬天就不能食用?！蔽覀円弥约旱那啻耗耆A加緊學習科學知識，“不廢一縷早晨光，不怠一門學之科”，只有這樣，到我們長大時，才氣用所學的知識建設祖國。

有一個詩人這樣說過：“友誼，是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸，是理想土壤中的小花，是雄偉樂章上的兩個音符。沒有友誼，生命之樹就會在時間的濤聲中枯萎，心靈之壤就會在季節(jié)的變奏里荒蕪?！睍r光荏苒，歲月如梭，我們在一個屋檐下，共浴一片向陽。學習上，我們相互激勵，生涯中，我們相互輔助。同硯間的友誼在三年的時光里悄悄醞釀，像玉壺冰心，似銀色月光，透明溫馨。沒著名利的雜質(zhì)，沒有物欲的濁流，只有配合走過的一段青澀歲月。讓我們珍惜這優(yōu)美的青春時光，珍惜“身邊同硯友”，珍惜生長路上他們“三年共讀”的陪同。

深夜的窗口誰的燈光最亮，早晨的路上誰行的最早，三尺講臺上數(shù)誰最風騷?是我們偉大的先生。作為人民西席，您別無所求，只想把知識教授給可愛的學生;您別無所愛，只想把所有的身心撲到心愛的事業(yè)當中。從青春年華，到鶴發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，您懷著對黨，對人民，對事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡!這樣無私無悔地燃燒著自己，您是信用的人民西席，是值得我們尊重的講臺上傳道的“工程師”!

我們既已同聚明達，那就協(xié)力譜寫激昂的青春樂章吧!我的青春我做主，我會帶著自己的信心與期待，迎著生涯的向陽，自信、起勁而又頑強的走下去，不管未來什么樣子，我始終信托，我的青春，我來過，主宰過，起勁過，是最有價值的!

奮斗的意義500字2

涓涓細流知道擁抱大海的歷程是艱辛的，但它依然鍥而不舍，奮力前行，最終到達大海。細小的種子知道裝點大地的路途是艱難的，必會履歷漆黑的約束，但它依然起勁向上，最終破土而出，成就裝扮春天的夢想。

鳳凰知道涅的痛苦，然而它照樣奮力跳進火中，履歷猛火的磨煉，最終獲得新生的希望。

細流、種子、鳳凰都知道實現(xiàn)夢想的路途遙遠而艱難，但它們最終獲得樂成，是由于它們知道：生命的意義在于奮斗。沒有播種，那里會有收獲呢?沒有奮斗，那里會在樂成?

蝸牛雖有遠大的目村，但它連做的勇氣都沒有，未曾支出一絲奮斗，怎會實現(xiàn)自己的理想呢?最后落得死在野草中的下場，著實可悲。

面臨北宋積貧積弱的事態(tài)，王安石沒有退卻，雖然他知道要改變這種社會狀態(tài)不是一朝一夕之功，甚至還會惹怒一些頑固勢力而招來殺身之禍，但他依然竭盡所能，從理財做起，上至教育及軍事推行變法，雖然王安石變法由于種.種緣故原由而失敗，了，但王安石面臨難題，不退卻，敢于拼搏奮斗和實驗的精神是值得我們學習的。

面臨伽雷病的折磨，霍金沒有倒下，沒有消沉，而是用自己消瘦的軀體與之做不屈的斗爭，雖然他知道戰(zhàn)勝病痛的希望是微乎其微的，但他依然絕不怯懦，奮斗不息，并用自己幾近癱瘓的手紀錄自己的思索心得，于是“黑洞理論”《時間簡史》降生了。奮斗使霍金實現(xiàn)了自己的人生價值，成就了自己的偉大事業(yè)。

生命是一場負重的為我旅行，只有奮斗，才氣使生命變得更有意義。由于奮斗，邰麗華在舞臺上展示了生命的優(yōu)美;由于奮斗，張海迪才氣在科學殿堂上暢游;由于奮斗，海倫·凱勒才氣在文學展堂上重生。沒有奮斗，直沖宵漢的喜馬拉雅山會有攀爬者的旌旗嗎?沒有奮斗，壁立千仞的阿爾卑斯山怎會有探險者的身影?沒有奮斗，湍急浩蕩的雅魯藏布江中會有勇敢者的嗎?

只有啟程，才氣到達理想的目的地，只有奮斗，才會獲得絢爛的樂成。年輕的同伙們，讓我們摒棄蝸牛的那種不愿做的態(tài)度，在人生路上向著目的奮斗吧!

奮斗的意義500字3

西瓜甜與不甜跟什么有關(guān)呢?

西瓜被照耀就甜，可西瓜為什么要不甜呢?西瓜出生就應該甜，才氣夠被人享用，到底為什么呢?

若是把西瓜比作人，你就知道為什么了。

若是一小我私人面臨事情，經(jīng)由磨練方可成為人上人，但有些人不想，不愿去做“磨練”，這是為什么呢?那是由于那些人懶惰畏懼，才會想選擇退縮。若是他們很用功，很起勁，很耐勞，那么會有什么事是辦不成的呢?

我想起了曾經(jīng)印象深刻的一件事。

我們村后面有一個獨木橋，誰人獨木橋就是一條溝上面搭上了一根廢棄地電線桿子，溝約莫三米寬，是用來抽水的，但平時溝里沒有水，干干的，約莫一米五高，我們沒事總是跑到那兒去玩，我們爭先恐后地飛馳，到了那兒，我們比著搶著過獨木橋，看誰先已往，而且不掉下去。

他們總是能一沖就沖已往了，而我很畏懼，總是怕自己掉下去了，心想：要是掉下去那得多疼啊|。以是我每次都不敢走上去，我總在一旁坐著偷偷的張望，但有一次，他們說叫我去試，我很畏懼，他們就把我拉著，推著，弄到獨木橋旁，我又不想打退堂鼓，只好走上去，心想：“只有摔一次了?！钡麄冊谝慌耘氖?，給我打氣，我就心想;不能讓他們失望，我右腳踏上去，再邁出左腳，再右腳，再左腳……，我最后照樣走過了獨木橋，在他們的激勵下，我通過了難住我多年的獨木橋。再一次來到獨木橋，我身輕如燕地走了已往，又走了過來，就是由于畏懼我選擇了退縮，今天由于勇敢，我選擇了向前。

人生也正由于云云，面臨挫折，難題和失敗我們會選擇退縮，但由于這樣我們會再失敗，以是我們要起勁地奮斗，直到樂成。

西瓜也要這樣，西瓜自己就應該甜，而不應該躲在葉子之下，不被照耀，畏懼被曬傷。

以是不要由于畏懼而選擇了逃避，不要由于難題而選擇退縮，正由于畏懼，以是要奮斗。

奮斗的意義500字4

夢，以星辰般淡淡的曙光為我閃亮，帶著青春的酸甜苦澀。時光讓我又多了一份成熟，去描繪這片天空的優(yōu)美景致。這一幅畫卷，有我的夢想，我的快樂，我的希望……

歲月的措施那么的輕松。清晰的記得童年的那般容貌。曾幾何時為丟了一個小布袋而嚎啕大哭的奔入學堂;曾幾何時歪著紅領(lǐng)巾在陽光下追逐快樂;曾幾何時為芝麻大的小事而得理不饒人，鬧僵了友誼……這童稚的一切，已蕩得越來越遙遠了。

青春的時節(jié)，曾經(jīng)我有一段茫然。由于壓力，生涯很不盡人意，我失去了那份生命原本的自信。曾經(jīng)我為目的竭盡全力的拼搏，效果總不能如愿以償。為一點點挫折崎嶇而低頭喪氣，萎靡不振。為獲得信托，我真誠的支出，去得不到他人的明晰。為一時的感悟和憧憬而不懈追求，卻又很快就絕望的蕭條自己……也許我真沒這天份去做某件事，就像飛娥撲火的自生自滅，我用盡所有的精神去追求生涯的美妙，卻沒獲得一絲一毫的回報，而流走的是如梭的歲月。我為時光流逝而嘆息，但時光又在嘆息中急遽流走。我怎樣才氣走出難題，走出陰影!面臨這個廣茅的天下，我真的好失望，好無助……

一次，甜睡的心靈終于被叫醒，由于同硯無意說出的話。我是個小組組長，平時收演習本都是我收。英語測試后，下課課堂里馬上人多口雜吵起來了，組長都下位收試卷，偏偏我的同桌動作慢了些，我不能出去，硬是等他寫完最后幾個單詞，我就一直敦促快點快點，其余組長都下位交齊了試卷，我才出來，人群中冒出了一句：怎么這么慢。這句話說進了我的心頭。我就像一只蝸牛，遇到挫折便退縮到自己的軀殼里，不愿面臨現(xiàn)實……這一次，生涯讓我明晰：沒有奮斗，永遠沒有光耀人生。

于是我最先試著拋開絕望和自卑，無形中發(fā)生了對生涯的勇氣。當我有一些落寞失望的時刻，那一句話響起在耳邊，我不要做逃避現(xiàn)實的蝸牛，不外是小小的挫折，為什么別人可以我卻不能以呢?于是，我微笑著繼續(xù)戰(zhàn)斗于學海。不知不覺，我多了一份成熟，一份穩(wěn)重，一份理智。有時我突然熟悉到知識是何等的主要，以前那樣無味的看待它，現(xiàn)在何等的憎恨!我如饑似渴的真誠面臨知識，希望能夠填補過錯。這次的奮斗讓我有了信心，我想這是一次真實的奮斗。希望終于沒有落空，我實現(xiàn)了自已的目的，當我看到了自己提高時，我終于不再失望，這就是原本的生命的自信!好幾回，我能感受生涯云云美妙和令人回味無限!錄我改變時，我才發(fā)現(xiàn)以前是何等的無知和愚昧，最基本的是信托自己的水平差異。不外我還得謝謝已往，沒有傷痛怎會珍惜!我不禁想起一草一句話：我的痛苦，就是我的財富。生涯就是這樣：苦樂酸甜，總是優(yōu)美，令人難忘。

奮斗的年華已啟程，我已走過十四歲的點點滴滴，又一年，我將帶著自信的希翼勇敢飛翔，帶著夢想修養(yǎng)知識，帶著理智面臨人生。

奮斗的年華啟示我：生命不止，奮斗不止!

奮斗的意義500字5

若是說，星星的存在是為了裝點天空的理想;若是說，彩虹的存在是為了彰顯藍天的熱情;若是說，云彩的存在是為了展現(xiàn)藍天的嬌羞;若是說，大海的存在是為了映照出藍天的芳容;若是說……，那么我說，校園的存在即是為了讓我們放飛夢想。我們是天，校園即是那星星，那彩虹，那云彩，那大海，它與我們同在。

流光溢彩的青春，誰心中沒有一個五彩的夢想?用用功區(qū)，用激情去締造，用活力去著色，終有一天，夢想會被放飛，而它的騰飛點，就是校園。

行走在夢想與汗水交織的校園，追憶往昔三年，大少往事云浮眼前。

仰面，藍天，陽光，夢想。九月的和風將我吹進了初中校園，滿懷憧憬與希望。“用功勤學，求實創(chuàng)新”八個鮮紅的大字格外清晰地印入我心中。我決議，一定要在這最美的校園恣意揮灑自己的汗水，讓夢想的貞潔花朵盛開在這神圣的一方凈土上。陽光輕撫我的臉龐，輕輕的風兒吹進我那青春的心海。校園的小徑上，花兒朝我微笑，青翠的樹兒向我擁抱，委婉的鳥兒向我問好。晴空萬里，瞻仰那飄揚的國旗，瑣屑的陽光穿透過來，向我的臉上投下淡淡紅光。我睜開臂膀，踮起腳尖，想離那陽光更近點。

低頭，淚水，汗水，頑強。失敗的考試延續(xù)不停的如潮水般向我涌來，捧著如千斤鐵重般的試卷，只感受胸口被堵塞，拼命的挺起了胸，卻抬不起頭。這可是真正的從“優(yōu)等生”進化成“憂等生”了。心恰似碎了一地，我不敢直視試卷上殷紅的一片，我不敢面臨對我滿懷期望的先生，我不敢面臨對我滿懷羨慕的同硯，我更不敢面臨整日為我勞累奔忙的的怙恃，不敢去想明天……回憶起我三年前林蔭小道里，國旗下的激情壯志，我心底所追求的夢想，我抹下那不爭氣的淚水，在心里深處，有一個聲音傳來——“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”……我咬咬牙，緊握了拳頭，拿起筆，凝望著那張痛心的試卷，在心理默默為自己打氣：“不，我能行。”拿起演習本，最先剖析錯題，作演習。我信托：可以輸，但不能以哭，只有履歷過最痛，才享受的起最美，不起勁，你連羨慕的資格都沒有!

微笑，緣分，友誼，歡欣。校園里，在這放飛理想的圣地，不會只是無情的給予我失敗，我信托更多的是歡欣。是他們讓我的夢想飛的更高，更遠，更精彩。與我旦夕相伴的58位同硯及先生。三年前，人人飄然相遇，沒有注定，沒有放置，就是走在了一起。相遇，相識，相知，相伴……逐步覺察喜歡上了這個可愛的人人庭，喜歡望見人人吵喧華鬧，喜歡看他們嘻嘻哈哈，喜歡看他們互愛相助，喜歡看他們……協(xié)調(diào)，溫馨，何等讓人依戀，我愿意這樣悄悄聆聽，鑒賞，你們的歌，你們的愛!

仰面，樂成，欣喜，激動。明晰過失敗的痛苦，品嘗過樂成的艱辛，都是在這校園里。這校園里，有我生長的色彩，有我放飛夢想的足跡，我不是一個善于表達的人，我不能將我的的校園生涯寫得熠熠生輝，天地震容。我會將他們永遠銘刻在心上，這是我青春的回憶，奮斗的見證，是我與青春，奮斗偕行一起抗戰(zhàn)難題的戰(zhàn)場……

夢想與汗水交織的青春，校園里，林蔭道上，國旗前，我，正在追夢的路上……

奮斗的意義500字

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